Vzdelávanie žiaka podľa individuálneho vzdelávacieho programu a individuálneho učebného plánu v roku 2025
Ako správne nastaviť individuálny vzdelávací program (IVP) alebo individuálny učebný plán (IUP) pre žiakov? Aké úpravy sú možné, kto ich schvaľuje a aké povinnosti z toho vyplývajú pre školy, rodičov a žiakov? Na tomto online školení vám PhDr. Marek Havrila, PhD., poskytne praktické návody, ako nastaviť individuálne vzdelávanie v súlade s legislatívou a požiadavkami školských inšpekcií. V prvej časti školenia si ukážeme, ako uplatniť úpravy vzdelávania uvedené v IVP v praxi. Povieme si, kto môže byť vzdelávaný podľa IVP, aké sú potrebné súhlasy, ako IVP vypracovať a aké sú možnosti úpravy dochádzky a hodnotenia. V druhej časti sa zameriame na vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu (IUP). Vysvetlíme si, aké podmienky musí žiak spĺňať na základnej a strednej škole, aj to, aké požiadavky sú kladené na školy, žiakov a rodičov.
Program
1. časť
- Individuálny vzdelávací program (IVP) – kto sa podľa neho môže vzdelávať?
- Vypracovanie IVP a jeho vyhodnocovanie
- Informovaný súhlas zákonného zástupcu pri vzdelávaní podľa IVP
- Čo obsahuje IVP?
- Úpravy, ktoré je možné realizovať prostredníctvom IVP
- Informovaný súhlas zákonného zástupcu pri vzdelávaní podľa IVP, vyhodnocovanie IVP
- Úprava dochádzky, hodnotenia a obsahu vzdelávania v IVP
- IVP ako súčasť pedagogickej dokumentácie
2. časť
- Individuálny učebný plán (IUP) – kto sa podľa neho môže vzdelávať?
- Proces rozhodovania riaditeľa školy – správne konanie
- Dohoda školy so zákonným zástupcom žiaka alebo s plnoletým žiakom o podmienkach a organizácii vzdelávania podľa IUP
- Vypracovanie IUP
- Vzdelávanie podľa IUP v základnej škole a v strednej škole – špecifiká
- Komisionálne skúšky
- Evidencia a dokumentácia žiaka vzdelávajúceho sa podľa IUP
Priestor na vaše otázky
Ďalšie informácie
Nefunguje vám online školenie? Pozrite si návod na jeho spustenie.
Odborný radca na odbore metodiky Regionálneho úradu školskej správy v Prešove
Koordinuje odbornú činnosť v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu, podieľa sa na riadení a kontrole výchovy a vzdelávania detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením v školách rôzneho druhu a typu. Zároveň vykonáva odborné špecializované činnosti a metodicko-konzultačné činnosti pre vedúcich zamestnancov škôl a školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie a ostatných pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov. Uvedeným oblastiam sa venuje aj lektorsky a publikačne.
