Integrácia žiaka a inkluzívne vzdelávanie – ako to (ne)funguje v praxi
Webinár s PhDr. Marekom Havrilom, PhD., je zameraný na rozlíšenie procesov a vzájomného vzťahu integrácie a inklúzie pri realizácii výchovno-vzdelávacieho procesu. S pomocou príkladov z praxe na slovenských školách vám priblíži základné požiadavky na učiteľov pri inklúzii, časté chyby i odporúčaný postup pri tvorbe podporných tímov v oblasti rozvoja inkluzívneho vzdelávania.
Program
- Inkluzívne vzdelávanie v školskom zákone a ďalších právnych predpisoch
- Situácia v slovenských školách a prekážky inkluzívneho vzdelávania a inkluzívneho prístupu
- Dôvody a východiská pre integráciu dieťaťa/žiaka
- Klady a zápory integrácie
- Výhody a možné problémy inkluzívneho vzdelávania
- Rozdiely v prístupoch a hodnotení
- Čo inklúzia znamená pre deti so zdravotným znevýhodnením a bez zdravotného znevýhodnenia
- Tvorba školských podporných tímov v oblasti rozvoja inkluzívneho vzdelávania
- Požiadavky na učiteľov a časté chyby učiteľov pri inklúzii
- Ako naplniť víziu, že inklúzia raz bude súčasťou nášho školstva v praktickej rovine
- Príklady dobrej praxe
Ďalšie informácie
Ako prebieha webinár a technické podmienky pre sledovanie nájdete TU.
Odborný radca na odbore metodiky Regionálneho úradu školskej správy v Prešove
Pracuje ako odborný radca na odbore metodiky Regionálneho úradu školskej správy v Prešove, kde koordinuje odbornú činnosť v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu, podieľa sa na riadení a kontrole výchovy a vzdelávania detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením v školách rôzneho druhu a typu. Zároveň vykonáva odborné špecializované činnosti a metodicko-konzultačné činnosti pre vedúcich zamestnancov škôl a školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie a ostatných pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov. Uvedeným oblastiam sa venuje aj lektorsky a publikačne.
