Kariérové stupne a kariérové pozície pedagogických a odborných zamestnancov – pre školy a školské zariadenia
Môže pozíciu triedneho učiteľa vykonávať aj začínajúci pedagogický zamestnanec? Za akých podmienok môže učiteľ vykonávať pozíciu kariérového poradcu, výchovného poradcu, vedúceho predmetovej komisie alebo metodického združenia? Kedy môže učiteľ pôsobiť v pozícii uvádzajúceho pedagogického zamestnanca, riaditeľa či zástupcu riaditeľa? Ak potrebujete prakticky vysvetliť podmienky zaraďovania do kariérových stupňov a výkon špecializovaných činností (vrátane odmeňovania), potom si nenechajte ujsť tento 2-hodinový webinár. Lektorom je kvalifikovaný odborník na školskú problematiku PhDr. Marek Havrila, PhD., ktorý vám odpovie na všetko, čo vás zaujíma.
Program
1. Čo je kariérový stupeň?
2. Podmienky zaraďovania do jednotlivých kariérových stupňov – začínajúci PZ/OZ a jeho uvádzanie, samostatný PZ/OZ, PZ/OZ s 1. atestáciou a druhou atestáciou
3. Povinnosti a možnosti riaditeľa školy pri zaraďovaní do kariérových stupňov
4. Kedy sa PZ/OZ nezaraďuje do kariérových stupňov?
5. Kariérové pozície PZ/OZ a podmienky ich výkonu
6. Vnútorný predpis školy – štruktúra kariérových pozícií a rozsah zodpovednosti za výkon špecializovaných činností
7. Príplatky za výkon špecializovaných činností
Ďalšie informácie
Ako prebieha webinár a technické podmienky pre sledovanie nájdete TU.
Odborný radca na odbore metodiky Regionálneho úradu školskej správy v Prešove
Pracuje ako odborný radca na odbore metodiky Regionálneho úradu školskej správy v Prešove, kde koordinuje odbornú činnosť v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu, podieľa sa na riadení a kontrole výchovy a vzdelávania detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením v školách rôzneho druhu a typu. Zároveň vykonáva odborné špecializované činnosti a metodicko-konzultačné činnosti pre vedúcich zamestnancov škôl a školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie a ostatných pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov. Uvedeným oblastiam sa venuje aj lektorsky a publikačne.
